為了加強校企合作、揚州技術員人們常所有經濟開發區工業園區和深入的研究工作,邀請人才的要求用人單位和社會團體的代表們共同創建的專業的指導委員會,

為培養高技能人才培養提出了看法和建議。在不斷的溝通、參觀、收集的意見,不斷完善校企合作與創新機制。

在2009年,選擇揚州寬菱電子有限公司。在飛行員工學交替、高校和企業共同指導學生繼續學習領域的工作和校園。一年下來,寬零點子公司領導分析學生的綜合素質和企業績效的評價甚高了。然后,這種新技術交替校企合作模式擴展到中國、中集濰柴力量,太極工業、四川、光電及其他企業、深、封閉、不間斷的工程模式,初步形成,在交替的救援企業員工在同一時間,矛盾不足與企業、企業與大學之間的相互作用,有些學生選擇和深度對接創造一個良好的基礎。

開放:國際一流的職業教育和社區特色

4月6日,上海通用汽車有限公司來揚州技師學院,滿足42 IHK(德國工商聯合會職業資格證書)畢業生上海總部崗前培訓,是在公共建設部門儲備技術骨干,江蘇省。此后不久,德國皇帝命令自動化技術(蘇州)有限公司。3000元一個月到德國和提供培訓的優厚待遇,到醫院IHK德班在招聘畢業生。

六年前,從了解從揚州技師學院和德國德累斯頓工業大學開展合作辦學,自2009年以來到現在IHK連續三年德班是歐盟成員國畢業生在羅伯和光線的企業。這是開放的教學策略,跟蹤國際一流的職業教育的結果。

在2005年,揚州大學技師學院和德國德累斯頓職業教育和工業合作,建立教育繼續“揚州培訓學院中德技術”專業教育”進入德國對偶系統”人才培養模式,在課程改革與世界先進的職業教育理論對同步平行,花了數千萬元建立DuoGe機電、數控加工中心、鉗工、物流等,進一步提高人才培養的實踐、基礎設施、更好地實現教學的汽車全車電器實訓臺,汽車維修教學設備,汽車教學實訓設備,汽車教學儀器設備整合,丹尼爾開放“中西合璧”培養高技能人才,實現專業教育最早開始在德國工作流程的高等職業教育的哲學系統的人才培訓、技能目標反映了國際視野的辦學的智慧。

目前,揚州技師學院六位專業近在德班IHK學生不出去可以通過“職業資格證書考試中心"德國IHK中國專家委員會的中國,擺脫歐洲評估顯示,在國內的就業IHK企業職業技能證書。德國IHK成為職業資格證書》在中國的總代理,我們建立了一個德國IHK職業資格證書考試中心,使中國這種先進的職業教育模式的20多個國內的輻射影響高職院校。